Et særligt program til børn med autisme lærer pottestræningsevner

Som mor af fire børn har North Carolina mor Adrian Wood konfronteret hendes andel af forældres udfordringer, men når det drejede sig om pottestræning, havde hun yngste søn, Amos, 3, Wood ingen anelse om hvor de skulle starte.

I modsætning til hendes ældre børn har Amos autisme, noget Wood siger, at hun er desperat for at se, at hendes søn ramte milepælen for at være potteuddannet, men clueless om hvor man skal begynde.

Træ enrolled her son, Amos, 3, in an intensive potty training program designed specifically for children with autism.
Wood indskrev sin søn, Amos, 3, i et intensivt pottestræningsprogram designet specielt til børn med autisme.Adrian Wood

“Jeg vidste nok af mine ældre tre, at jeg vidste, at jeg ikke havde nogen idé om, hvad jeg skulle gøre,” sagde Wood til FORDAY forældre. “De var nemme nok og gjorde det, da de var tre. De var kommunikative og det tog kun et par dage. Jeg havde ingen anelse om hvor jeg skulle begynde med Amos. Ingen.”

Efter at have lavet nogle undersøgelser, lærte Wood om Emory Autism Center, et adfærdsprogram, der drives af Emory University School of Medicine. Centret giver et intensivt, en ugers toiletuddannelsesprogram for børn med autisme, samt yderligere toilet træningsunderstøttelse til familier af autistiske børn.

“Det var det sværeste, jeg nogensinde har gjort, og jeg vidste, at jeg havde brug for praktisk hjælp,” sagde Wood. “Jeg ville have givet op, hvis jeg skulle gøre det helt alene … alle har forskellige styrker, og jeg ved mit eget.”

Gå aldrig glip af en forældrehistorie på TODAY.com! Tilmeld dig vores nyhedsbrev her.

Wood, en forfatter, der delte sin oplevelse pottestræning Amos på sin Facebook-side, rejste til Georgien for at deltage i centerets et uges program, tilbringe fem timer om dagen med sin søn i facilitetens badeværelse med trænede terapeuter og fortsatte derefter med at arbejde med Amos om aftenen på et hotelværelse.

“Det ultimative mål er, at Amos fortæller os, at han skal tisse”, skrev Wood i et Facebook-indlæg. “Men i mellemtiden arbejder vi også på turstræning, som efterspørger hver tredive minutter med få ulykker Vi er på vej og har brug for tid nu. “

Catherine Rice er direktør for Emory Autism Center og siger, at på grund af de kommunikationsudfordringer, de står over for, og deres tendens til at klamre sig til rutiner, har børn med autisme ofte problemer med potteoplevelse.

Træ with her son, Amos.
Træ med sin søn, Amos.Adrian Wood

“De begynder at tro, at mor eller far eller deres omsorgsperson ændrer dem, når de er våde, og at det bare er passivt,” forklarede Rice og tilføjede, at hendes facilitets program fokuserer på at skabe nye rutiner ved hjælp af Applied Behavior Analysis, en metode til terapi designet til at styrke positive adfærd og færdigheder.

“Embedded i programmet hjælper familien med at udvikle færdighederne til at lære, hvad der virkelig motiverer barnet, så de gør gode foreninger med positive begivenheder som kigger på potten,” sagde ris.

Sharon Hynes er ledende adfærdsspecialist på anlægget og siger, at programmet begyndte, efter at flere autistiske børn i centrets forskoleprogram havde problemer med potteoplevelse.

“Med børn med autisme følger de ikke reglerne,” sagde Hynes. “De har alle brug for individualiserede tjenester, så vi tilpasser programmet, når vi passer til hvert barn.”

Amos with one of the therapists at the Emory Autism Center.
Amos med en af ​​terapeuterne på Emory Autism Center.Adrian Wood

Hynes forklarer, at programmet varer i fem hverdage. Forældre bruger fem timer om dagen med deres børn og trænet terapeuter i facilitetens badeværelse. Børn får væsker og salte snacks i håb om at få dem til at urinere oftere, og vellykkede besøg på potten belønnes med en positiv forstærker, der er specifik for hvert barn – et særligt snack, tilladelse til at se en yndlingsvideo eller en bestemt pris, for eksempel.

“Dybest set i løbet af programmet er det en 24/7 proces,” sagde Hynes. “Hvis barnet er vågen, er de i et badeværelse og de er toilet træning. I starten er vi specielt i badeværelset hele dagen, der skaber muligheder for at barnet skal lykkes og give dem motiverende forstærkere til deres succes.”

Hynes siger, at programmet betragtes som vellykket, når et barn urinerer på toilettet og ikke længere har ulykker. Hvis et barn ikke opnår dette helt inden for rammerne af det intensive program, sendes forældre hjem med et sæt retningslinjer, der er specifikke for deres barn, så de kan fortsætte med at arbejde og blive vellykket.

Wood siger det tog Amos otte dage på badeværelset for at begynde at fange.

“Bare i morges kom han og greb min hånd og sagde,” tisse, “sagde Wood. “Jeg tog ham på toilettet, og han gik – det var første gang han straks havde fortalt mig, at han skulle gå.”

“Pottestræning er ikke en stor ting, før det ikke sker,” fortsatte Wood. “Jeg ønskede, at Amos skulle medtages og kunne gøre så meget som muligt – at gå til bibelskole, daglejr, playdates eller gå ind i en almindelig børnehaveklasse. Jeg har lyst til at have åbnet verden for ham. kunne gøre så mange ting med sin familie og alene. “

About

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

6 + 3 =