Un maestro tiene este brillante truco para combatir la intimidación, la soledad

Esta publicación se publicó por primera vez en el blog de Glennon Doyle, Momastery, en 2014. En menos de un día se compartió más de un millón de veces. Queríamos compartirlo contigo.

Hace unas semanas, entré a la clase de Chase para tutoría.

Le envié un correo electrónico a la maestra de Chase una noche y le dije: “Chase me sigue diciendo que estas cosas que estás enviando a casa son matemáticas, pero no estoy seguro de creerle. Ayuda, por favor. “Le envió un correo electrónico y dijo:” ¡No hay problema! Puedo enseñar a Chase después de la escuela en cualquier momento “. Y yo dije:” No, no él “. Yo. Él Lo entiende. Ayúdame “. Y así fue como terminé parado frente a una pizarra en un aula vacía de quinto grado mirando fijamente hileras de figuras a las que la maestra de Chase siempre se refería como” números “.

Me puse de pie un poco tembloroso en la pizarra mientras la maestra de Chase se sentaba detrás de mí, sentada en su escritorio, usando una voz suave para tratar de ayudarme a entender la “nueva forma de enseñar la división larga”. Afortunadamente para mí, no tuve que desaprendí mucho porque nunca entendí realmente la “vieja forma en que enseñamos la división larga”. Me tomó una hora sólida completar un problema, pero me di cuenta de que a la maestra de Chase le gustaba de todos modos. Ella solía trabajar con la NASA, así que obviamente tenemos mucho en común.

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Mar.05.201402:26

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Luego, nos sentamos por unos minutos y hablamos sobre la enseñanza de los niños y qué responsabilidad y confianza tan sagrada es. Acordamos que asignaturas como matemática y lectura son las cosas menos importantes que se aprenden en el aula. Hablamos de formar corazones pequeños para convertirnos en colaboradores de una comunidad más grande, y discutimos nuestro sueño mutuo de que esas comunidades podrían estar formadas por individuos que son amables y valientes por encima de todo.

Y luego ella me dijo esto.

Todos los viernes por la tarde, la maestra de Chase les pide a sus alumnos que saquen un pedazo de papel y anoten los nombres de cuatro niños con los que les gustaría sentarse la semana siguiente. Los niños saben que estas solicitudes pueden o no ser respetadas. Ella también les pide a los estudiantes que nominen a un estudiante que creen que ha sido un ciudadano excepcional en el salón esa semana. Todas las boletas son enviadas en privado a ella.

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Y todos los viernes por la tarde, después de que los estudiantes se van a casa, la maestra de Chase saca esos papeles, los coloca frente a ella y los estudia. Ella busca patrones.

Quién no está siendo solicitado por otra persona?

Quién ni siquiera sabe a quién pedir?

Quién nunca se da cuenta lo suficiente como para ser nominado?

¿Quién tuvo un millón de amigos la semana pasada y ninguno esta semana??

Verá, la maestra de Chase no está buscando una nueva tabla de asientos o “ciudadanos excepcionales”. La maestra de Chase está buscando niños solitarios. Ella está buscando niños que están luchando para conectarse con otros niños. Está identificando a los pequeños que están cayendo en las grietas de la vida social de la clase. Está descubriendo qué dones pasan desapercibidos para sus compañeros. Y ella está fijando, de inmediato, quién está siendo intimidado y quién está haciendo el acoso.

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Como maestro, padre y amante de todos los niños, creo que esta es la estrategia más brillante de Love Ninja que he conocido. Es como tomar una radiografía de un aula para ver debajo de la superficie de las cosas y en los corazones de los estudiantes. Es como extraer oro -los dorados son aquellos pequeños que necesitan un poco de ayuda- que necesitan adultos para intervenir y ENSEÑARles cómo hacer amigos, cómo pedirles a otros que jueguen, cómo unirse a un grupo o cómo compartir sus regalos con otros. Y es un elemento de disuasión porque todos los maestros saben que el acoso generalmente ocurre fuera de su vista, y que a menudo los niños que son intimidados están demasiado intimidados para compartir. Pero como ella dijo la verdad sale en esas pequeñas hojas de papel seguras y privadas.

Mientras el maestro de Chase explicaba esta idea simple e ingeniosa, la miré con la boca abierta. “¿Cuánto tiempo llevas usando este sistema?”, Dije.

Desde Columbine, dijo ella. Todos los viernes por la tarde desde Columbine.

Bueno Señor.

Esta mujer brillante vio a Columbine sabiendo que TODA VIOLENCIA COMIENZA CON LA DESCONEXIÓN. Toda violencia externa comienza como soledad interior. Ella vio esa tragedia SABIENDO que los niños que no son notados eventualmente recurrirán a ser notados por cualquier medio necesario.

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Y entonces decidió comenzar a luchar contra la violencia temprano y con frecuencia, y con el mundo a su alcance. Lo que hace la maestra de Chase cuando se sienta en su aula vacía estudiando esas listas escritas con manos temblorosas de 11 años de edad, es SALVAR VIDAS. Estoy convencido de eso. Ella está salvando vidas.

Y lo que este matemático ha aprendido al usar este sistema es algo que ella ya sabía: que todo, incluso el amor, incluso la pertenencia, tienen un patrón. Y ella encuentra esos patrones a través de esas listas: rompe los códigos de desconexión. Y luego les da a los niños solitarios la ayuda que necesitan. Es matemática para ella. Es MATEMÁTICAS.

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Todo es amor, incluso matemática. Asombroso.

El maestro de Chase se retira este año – después décadas de salvar vidas. Qué manera de pasar una vida: buscando patrones de amor y soledad. Interviniendo, todos los días, y alterando la trayectoria de nuestro mundo.

ENSEÑAR, GUERREROS. Ustedes son los primeros en responder, la primera línea, los detectives de desconexión, y lo mejor y SOLO esperamos que tengamos un mundo mejor. Lo que haces en esas aulas cuando nadie te mira, es nuestra mejor esperanza.

Maestros, tienen un millón de padres detrás de ustedes susurrando: “No nos importan las malditas pruebas estandarizadas. Solo nos importa que les enseñes a nuestros hijos a ser Valientes y Amables. Y te agradecemos Te agradecemos por salvar vidas “.

Glennon Doyle es madre de tres hijos, oradora, escritora y superventas del New York Times autor de “Carry On, Warrior: Thoughts on Life desarmado”.

Nota: Esta historia fue publicada por primera vez el 25 de febrero de 2016

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