Γιατί τα μωρά που γεννήθηκαν τον Σεπτέμβριο μπορεί να έχουν ένα πλεονέκτημα στο σχολείο

Μια νέα μελέτη που μπορεί να απευθύνει έκκληση στους γονείς των νηπιαγωγών του επόμενου έτους υποδηλώνει ότι ο μήνας κατά τον οποίο γεννηθήκατε μπορεί να σας βοηθήσει στο σχολείο.

Νέα έρευνα για την ηλικία των παιδιών κατά την έναρξη του νηπιαγωγείου διαπίστωσε ότι οι σπουδαστές που είναι παλαιότεροι από τους περισσότερους συμμαθητές τους είχαν ακαδημαϊκό πλεονέκτημα έναντι των νεότερων συνομηλίκων τους. Η μελέτη μπορεί να συμβάλει στη συζήτηση για το κατά πόσο οι γονείς θα πρέπει να «ξαπλώνουν» τα παιδιά που έχουν γενέθλια μπροστά στις προθεσμίες εγγραφής στο σχολείο.

Το έγγραφο εργασίας που δημοσίευσε το Εθνικό Γραφείο Οικονομικών Ερευνών εξέτασε τα στοιχεία δημοσίων σχολείων για τα παιδιά που γεννήθηκαν μεταξύ 1994 και 2000 στη Φλώριδα, η οποία έχει ημερομηνία αποκοπής 1ης Σεπτεμβρίου για νέα εισδοχή σπουδαστών.

ΕΝΑ new report suggests that students who begin kindergarten at an older age are more successful throughout their high school and early adult years than their younger peers.
Μια νέα αναφορά δείχνει ότι οι σπουδαστές που αρχίζουν το νηπιαγωγείο σε μεγαλύτερη ηλικία είναι πιο επιτυχημένοι σε όλη τη διάρκεια του γυμνασίου και των πρώτων ενηλίκων ετών από τους νεότερους συνομηλίκους τους.Shutterstock

Οι ερευνητές έδωσαν ιδιαίτερη προσοχή στις διαφορές μεταξύ των παιδιών που γεννήθηκαν τον Αύγουστο και εκείνων που γεννήθηκαν τον Σεπτέμβριο, επειδή αυτός ο επιπλέον μήνας σήμαινε συχνά ότι οι μαθητές είχαν περισσότερες πιθανότητες να περιμένουν ένα ολόκληρο έτος πριν ξεκινήσουν το σχολείο.

Ποτέ μην χάσετε μια ιστορία γονικής μέριμνας με τα ενημερωτικά δελτία του TODAY! Εγγραφείτε εδώ

Τα στοιχεία έδειξαν ότι τα παιδιά που γεννήθηκαν το Σεπτέμβριο ήταν 2,1 τοις εκατό πιο πιθανό να φοιτήσουν στο κολέγιο σε σύγκριση με τους συμμαθητές τους που γεννήθηκαν τον Αύγουστο. Ήταν επίσης 3,3 τοις εκατό περισσότερες πιθανότητες να αποφοιτήσουν από το κολλέγιο, και 15,4 τοις εκατό λιγότερο πιθανό να έρθουν σε πρόβλημα με το νόμο ενώ ανήλικοι.

Ωστόσο, οι συντάκτες της έκθεσης προειδοποιούν να μην λάβουν συγκεκριμένες συμβουλές από τη μελέτη.

“Σίγουρα δεν λέει στους γονείς να κρατούν πίσω (τα παιδιά)”, δήλωσε ο Κζισσόφ Καρμπονίκ, ένας από τους συγγραφείς της έκθεσης, στους SETimes. “Αυτή είναι η μεγαλύτερη παρερμηνεία που μπορούν να αντλήσουν οι άνθρωποι από την έρευνα.”

Οι γονείς πρέπει πρώτα να σκεφτούν τις ανάγκες και την προσωπικότητα του μεμονωμένου παιδιού τους, και όχι μόνο να εξετάσουν εάν η επανατοποθέτηση θα δώσει στον φοιτητή τους ένα ακαδημαϊκό πλεονέκτημα, είπε.

Εικόνα: School bus
Shutterstock

“Εάν είστε (κρατώντας πίσω ένα παιδί που γεννήθηκε το Αύγουστο) για να δώσετε μόνο μια πρόσθετη ώθηση στα παιδιά σας, θα μπορούσε πραγματικά να αντισταθεί. Οι γονείς σκέφτονται τα άμεσα οφέλη, αλλά δεν σκέφτονται το κόστος που θα μπορούσε να φέρει η redshirting », δήλωσε ο Karbownik, μεταδιδακτορικός ερευνητής στο Ινστιτούτο Πολιτικής Έρευνας στο Northwestern University.

Ειδικότερα, θα μπορούσε να σημαίνει σημαντική απώλεια εισοδήματος μόλις ο σπουδαστής εισέλθει στο εργατικό δυναμικό, ανέφερε.

Προηγούμενες μελέτες σχετικά με το θέμα της ηλικίας κατά την οποία τα παιδιά αρχίζουν το σχολείο έχουν οδηγήσει σε συγκρουόμενα ευρήματα.

Μια έκθεση του 2006 από τον καθηγητή Gary Painter του Πανεπιστημίου της Νότιας Καλιφόρνιας δεν βρήκε κανένα ακαδημαϊκό ή κοινωνικό πλεονέκτημα για την καθυστέρηση της εισόδου ενός παιδιού σε νηπιαγωγείο.

Ο ζωγράφος, διευθυντής της Σχολής Δημόσιας Πολιτικής Solker της USC, επεσήμανε ότι τα σημερινά παιδιά έχουν περισσότερες πιθανότητες να προχωρήσουν ακαδημαϊκά χάρη σε βοηθητικά προγράμματα που προσφέρονται για ανάγνωση, μαθηματικά ή άλλα θέματα.

Ο ζωγράφος δήλωσε σήμερα ότι οι μαθητές που αρχίζουν το νηπιαγωγείο στην ηλικία των 6 ετών θα έχουν “κάποια φυσικά πλεονεκτήματα”, συμπεριλαμβανομένου του μεγαλύτερου σωματικού μεγέθους και πιο προηγμένων κοινωνικών δεξιοτήτων. Αλλά στο παρελθόν, όταν τα σχολεία δεν προσέφεραν πολλά συμπληρωματικά προγράμματα για σπουδαστές υψηλότερης απόδοσης, τα πλεονεκτήματα αυτά τελικά εξισορροπήθηκαν καθώς προωθούνταν μέσω του σχολείου.

Αυτό μπορεί να μην συμβαίνει τώρα, είπε ο Painter.

“Αυτό που μπορεί να συμβαίνει είναι ότι τα αρχικά πλεονεκτήματα ενισχύονται στο εκπαιδευτικό μας σύστημα και τα αρχικά μειονεκτήματα ενδέχεται να ενισχυθούν. Και έτσι ώστε να μιλάει περισσότερο για το εκπαιδευτικό μας σύστημα, πώς αλληλεπιδρά με το υπάρχον πλεονέκτημα », είπε.

Νηπιαγωγείο Σήμερα η ομάδα δείχνει ντεμπούτο

Feb.21.201400:23

Ο ζωγράφος είχε προσωπικό ενδιαφέρον για την έρευνα. Έχει ένα γιο με γενέθλια του Αυγούστου και δεν ήταν σίγουρος αν θα τον έστειλε στο νηπιαγωγείο ως έναν από τους νεότερους στην τάξη του ή θα τον κρατούσε πίσω ένα χρόνο.

Η απόφασή του αντικατοπτρίζεται στο έγγραφο του.

“Εάν είστε στο φράχτη, να τα στείλετε στο νηπιαγωγείο. Αν αγωνιστούν, τότε τους έχουν επαναλάβει το νηπιαγωγείο “, είπε.

“Αυτό ήταν ένα πρακτικό πράγμα για έναν γονέα να κάνει, και αυτό έκανα ως γονέα. Έστειλα το παιδί μου στο νηπιαγωγείο και γι ‘αυτόν ήταν ωραία “, είπε.” Προχώρησε χωρίς πρόβλημα και τώρα είναι 20 ετών στο κολέγιο “.

About

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

+ 84 = 85